Actividad 1: Temas candentes del sector secundario

• ¿Qué relación tiene la industrialización con la "España vaciada?

  
  
  Tiene la relación de que la industralización evita la España vaciada,ya que en las zonas donde hay escasa población no hay industrias,por eso las personas abandonan esas partes de España para ir  a ciudades para obtener más oportunidades laborales y estar cerca de los servicios.Por el contrario si hay zonas con industrias esas partes de España no se "abandonan" y la gente puede seguir viviendo en ella ya que hay trabajo y servicios.

• En mi opinión pienso que en los pueblos donde hay pocas personas no es del todo malo e incluso puede llegar a ser beneficioso en todos los sentidos,pero esto desencadena que no se puedan construir más industrias en España y se ve  afectado todo el país.

            MAPA DE LA ESPAÑA VACIADA:

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BIOLOGIA Y GEOLOGIA TEMA 5:

AQUI DEJO MI MAPA MENTAL DEL TEMA 5 DE GEOLOGÍA:

Aquí adjunto mi mapa mental del tem a4:

ACTIVIDAD 1:

La pregunta que he escogido es la siguiente:

¿Qué peso tiene en España el comercio exterior? ¿Cuáles son los productos que más importamos? ¿Y los que más exportamos?

Yo creo que tiene un papel importantísimo el comercio exterior ya que permite exportar sus productos a otros países (principalmente a los de la Unión Europea) y también tiene la necesidad de comprar otros productos fuera de su territorio.

Los productos que mas se exportan en España son: El jamón,el pescado,el vino,las aceitunas pero lo que mas se exporta de España es el aceite de oliva.

Lo que mas se importa hacia España son: Las materias primas,vehículos,ropa y la maquinaria.

Rutina de pensamiento 2 veces 10

Al comenzar la rutina Roberto nos dio una hoja de papel a cada uno y nos puso una imagen en la que teníamos que observar diferentes objetos y apuntarlos.Lo que yo vi fue esto:

1)Una moneda de 1€

2)Un paraguas

3)Una rueda de camion

4)Una lata de refresco

5)Un flotador

6)Una señal de tráfico

7)Una radio 

8)Una maleta

9)Un teléfono móvil

10)Una botella

-La rutina ha consistido en observar una imagen en la que había diversos objetos,los que veíamos los apuntábamos en un papel y después los poníamos en común,viendo los objetos que había en la imagen.

-La relación que tiene con el tema es que lo que hemos visto nos puede ayudar con el tema que vamos a ver o tiene algo en común.

-He aprendido que cada uno de nosotros nos fijamos en cosas diferentes,que nuestra vista no va siempre a lo sencillo y que podemos llegar a ver objetos ocultos y que nadie ha podido ver 

RUTINA DE PENSAMIENTO (VEO,PIENSO Y ME PREGUNTO)

Comenzamos la rutina cuando Roberto nos entregó una hoja a cada uno de la clase,seguidamente nos puso un video en el cual un profesor llamado Manuel nos hablaba de los agentes ecológicos externos,meteorización y transporte.

Veo:yo veo una pizarra digital que proyecta un video,veo diferentes ecosistemas,a niños ayudando al profesor,la ,meteorización de una roca o piedra y como hacen diferenes experimentos con ella.

Pienso:Si el video tendrá mucho que ver con el tema que veremos,si el profesor que nos lo enseña se dedica a eso,si este tipo de situaciones ocurren a menudo en nuestra vida cotidiana

Me pregunto:yo me pregunto ¿cómo puede partirse una piedra de esa forma?,o ¿cómo se puede desplazar esa piedra en un trozo e hielo? y ¿porqué la tierra tiene menos peso después de meterla en un horno?

MAPA MENTAL BIOLOGIA Y GEOLOGIA

Aquí

dejo mi mapa mental sobre el tema 5:

Actividad página 124

Actividades económicas ---->Yo la relaciono con la parte del  texto cuando habla de la productividad de los humanos (el crecimiento de la productividad deseable para una economía tan alejada del pleno empleo),

Economía de mercado ------> Yo la relaciono con la parte  del texto cuando habla del mercado y su capacidad productiva a corto y medio plazo. (A corto plazo captando demanda para aprovechar toda la capacidad  productiva instalada/a medio plazo aumentando el valor añadido por cada unidad de recursos utilizada). 

Agentes e instituciones económicas ---->Yo la relaciono con la parte del texto de cuando habla de las diferentes empresas mas eficientes.

Sectores de actividad económica -----> Yo la relaciono con la  parte del texto cuando habla de  de las diferentes empresas más eficientes (los grupos españoles mas eficientes se distinguen por poseer...)

Áreas económicas mundiales ------>Yo la relaciono con la parte del texto que habla de las mejores de productividad (tener una dirección profesionalizada y usar modelos de gestión avanzados).

La economía y los recursos ------>Yo la relaciono con la parte del texto que habla de la mejoras de productividad y que también dice que la eficiencia de los productos aumenta (las mejoras de productividad que esta consiguiendo la economía española/la eficiencia aumenta porque el tejido es de mayor calidad)

Actividad 6:El guion de tu vida.

Me gustan las patatas fritas :) xd

Actividad 5:Investigación y justificación de la canción propuesta dentro del musical. 

-Yo creo que esta canción la podrían utilizar como comienzo o fin del musical,en mi opinión estaría bien para esa parte.

-Yo pienso que puede estar relacionada cuando Jesús anunciaba la palabra del Señor y a las personas que se lo decía iban con el sin importar las consecuencias.

-Yo nunca he ido a un musical por lo tanto no se donde iba a poner mis expectativas,pero al verlo me gustó algo pero no iría a verlo por gusto propio,aunque estuvo muy bien y divertido,asi que si me sorprendió aunque también se me hizo algo largo y un poco aburrido.

         Actividad 3: Infografía sobre Jesús

Aquí os dejo mi infografía:

Actividad 2:Búsqueda de información sobre la vida de Jesús.

 De los doce a los 30 años sabemos que es la vida oculta de Jesús,por lo que no se sabe n las cosas que hizo en ese periodo de tiempo.

-Yo he encontrado información en Wikipedia en la que nos relatan y afirman que durante ese tiempo varios autores han afirmado haber encontrado pruebas de la existencia de escritos en India y Tíbet que apoyan la creencia de que el hijo de dios (Cristo) estuvo en la India durante este periodo de su vida.Se citan antiguas creencias en varios lugares de la India de que Jesús pasó por allí en la antigüedad.

-Yo me doy cuenta en que en esos 3 años se dice más de su vida que prácticamente durante toda  su vida oculta,aunque seguramente que durante todo ese tiempo también hizo muchas cosas y también  milagros importantes.

Rutina de pensamiento Biología y Geología

Para comenzar la rutina el profesor nos repartio unos papeles en los cuales había  que poner VEO,PIENSO Y ME PREGUNTO.Seguidamente nos puso un video y teníamos que escribir en la hoja que veíamos que pensábamos y que nos preguntábamos sobre este.

VEO: 

Una pizarra digital en la cual nos enseñan como será la tierra dentro de 100 Millones de años,fechas y letras y los continentes y países del mundo

Pienso:
Yo pienso que que nos querrá transmitir este video y cuanto tiempo hará falta para que todos los continentes de vuelvan a unir

Me pregunto:

Si lo que dice en este video será verdad,como saben más o mensocomo será la tierra dentro de esos años y si cuando los continentes se junten pasará algo malo

                Mapa Mental de Física y Química

Este es mi mapa mental realizado en la clase del lunes en Física:

Rutina de Pensamiento-Física y Química

Esta rutina consistía en ver una imagen que el profesor nos ponía en la pizarra y decir que veiamos que pensábamos y que nos preguntábamos sobre dicha imagen.Lo que yo puse es lo siguiente:

VEO:

Yo veo una pizarra digital en la cual hay un dibujo en el que aparecen líneas y también cosas relacionadas con la química.

Pienso:

Yo pienso que debía ser una formula o un ejercicio de la reacción química y además que debía ser importante por algo en concreto.

                                                                                       Me pregunto:

                                                                                       Yo me pregunto que por que nos abran puesto                                                                                          esa reacción química y cuanto tendrá que ver                                                                                            con el nuevo tema de la evaluación